英検3級のライティングは型で書く|Eメール15〜25語・英作文25〜35語の練習

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「3級から作文があるらしいけど、英語で文章なんて、うちの子に書けるのかな」

「過去問のライティングを見たら、何を書けばいいのか親のほうがわからない」

英検®3級を考え始めた保護者さんが、いちばん身構えるのは、このライティングではないでしょうか。

先にお伝えすると、3級のライティングは、Eメール(15〜25語)と英作文(25〜35語)の2問です。

どちらも短い文章で、書く順番、つまり「型」がほぼ決まっています。 型を先に覚えてしまえば、あとは「その型の中に、どんな言葉を入れるか」の勝負になります。

そして、その中に入れる言葉を支えるのが、ふだんの単語の力なんです。

ぼくは、小学生向けの英検単語アプリ「小学生からの英検®単語」を作っている開発者です。この記事では、協会の公式の情報で形式と採点の観点を確かめたうえで、型の覚え方と、単語の力で中身を作る練習をまとめてみます。

 

英検3級のライティングの形式(2024年度から2問)

3級のライティングがどんな問題なのか、協会のページで確かめておきます。

3級のライティングは、次の2問です。

問題中身語数の目安解答のしかた
Eメール返信メールを英文で書く15〜25語記述式
英作文質問に対する意見を英語で論述する25〜35語記述式

語数の目安は、協会の英語版の3級のページ(About EIKEN Grade 3)に載っているものです。英作文の25〜35語は、協会の英作文の採点のページにも書かれています。

ライティング専用の時間はなく、リーディングの30問と合わせて65分の中で解きます。

2024年度から、1問が2問になった

3級のライティングは、2024年度第1回の検定から1問が2問になり、リーディングとライティングの時間も50分から65分に延びました。

2問で、リーディング30問と同じ重さ

もうひとつ、3級のライティングで知っておきたいのが、点数の重さです。

英検の点数(英検CSEスコア)は、問題の数に関係なく、技能ごとに同じだけ配られます。3級では、ライティングの2問だけで、リーディングの30問と同じ550点が満点です。

(3級の合格点と、技能ごとのスコアの見方は、こちらの記事でも書いていますので、よろしければご覧ください)

30問分の点数を、たった2問で受け持っている。だからこそ、毎回同じ形で書ける「型」を持っておく意味があるんです。

 

採点で見られること

型を考える前に、何が見られるのかを確かめておきます。

英作文は、「内容」「構成」「語彙」「文法」の4つの観点で採点されます。このページは2017年に作られたもので、Eメールの問題が入る前の、英作文についての説明です。

ページの注意点を、型づくりに関わるところだけ短くまとめると、こうなります。

  • 内容:自分の考えと、その理由2つが書かれているか。理由が1つだけのものや、極端に短いものは減点
  • 構成:つなぎの言葉で、考えと理由の流れがわかるか。考えや理由に関係ないことは書かない
  • 語彙:つづりと意味を正しく使えているか。英語以外の言葉を使うなら、説明を添える
  • QUESTION(問い)に答えていないと、4つの観点がまとめて0点になる場合がある

Eメールの採点の観点を説明した協会のページは、ぼくが調べた範囲では見つけられませんでした(2026年11月10日時点)。

ただ、返信のメールである以上、相手のメールで聞かれていることに答えるのが、いちばんの土台になることは変わらないはずです。

 

英作文の型:4つの文で組み立てる

ここからが型です。

最初にお断りしておくと、これは協会が決めた型ではありません。上の採点の観点に沿って、ぼくが組み立てた練習用の型です。

英作文は、次の4つの文で組み立てます。

  1. 考え:質問に、1つだけ選んで答える(I like 〜 better. / I think 〜.)
  2. 理由1:First, 〜.
  3. 理由2:Second, 〜.(Also, 〜. でもいい)
  4. しめ:So, 〜.(考えをもう一度短く言う)

たとえば、「本を読むのと映画を見るのと、どちらが好きですか」という質問なら、こんな形です(家での練習用にぼくが考えた例で、実際の試験問題ではありません)。

I like reading books better than watching movies. First, I can read books anywhere, for example, on the train. Second, books help me learn new words. So I enjoy reading books.

これで31語です。25〜35語の目安に収まっています。

型の「枠の言葉」は、毎回同じ

この型を見ると、毎回ほとんど変わらない言葉があることに気づくと思います。

  • I like 〜 better than 〜. / I think 〜.
  • First, / Second, / Also,
  • for example
  • So

この「枠の言葉」は、どの質問が来ても使い回せます。ですから、最初に覚えるのは、この枠の言葉と、4つの文の順番です。

ここが体に入っていれば、試験で質問を見たときに「何から書けばいいんだろう」と手が止まる時間が、ぐっと短くなります。

毎回変わるのは「理由の中身」。ここが単語の力

一方で、質問ごとに毎回変わるのが、理由の中身です。

上の例でいえば、anywhere、train、learn、new words のところ。ここに何を入れるかで、英作文の中身が決まります。

型は覚えたのに、理由の英語が出てこない。小学生の手が止まるのは、多くの場合ここだと思います。

型が「器」なら、中身を作るのは単語の力なんです。

 

Eメールの型:答え1 → 答え2 → 一言

Eメールも、ぼくが練習用に組んだ型で見てみます。

  1. 答え1:聞かれていることの1つ目に答える
  2. 答え2:聞かれていることの2つ目に答える
  3. 一言:感想などを短く足す(It was fun. など)

たとえば、外国の友達から「先週末、京都に行ったんだってね。誰と行ったの?何をしたの?」というメールが来たとします(これも練習用の例です)。

I went to Kyoto with my family. We visited a temple and ate tofu. It was fun.

これで17語。15〜25語の目安に入っています。

聞かれた形のまま、答える

Eメールで気をつけたいのは、聞かれた文の形に合わせて答えることです。

「Who did you go with?」と過去のことを聞かれたら、答えも I went 〜 と過去の形で書きます。「What do you like 〜?」と聞かれたら、I like 〜 で答える。

相手の文の中に、答えに使える単語がそのまま入っていることもあるので、質問の文から言葉を借りるつもりで読むと、書き出しやすくなります。

指示文と解答欄は、過去問で確かめる

メールのどこに答えるのか、あいさつや結びの言葉が解答欄に初めから書かれているのか。こうした細かいところは、実際の問題冊子で確かめるのがいちばん確かです。

協会の3級のページには、一次試験の過去1年分(3回分)の問題冊子と解答が載っています。

(過去問を解いたあとの見直し方は、こちらの記事でも書いていますので、よろしければご覧ください)

 

家での練習のしかた:型を覚えて、単語で中身を作る

では、家でどう練習するか。ぼくなりに3つの段階に分けてみました。

段階1:枠の言葉だけで、型を言えるようにする

最初は、中身を空けたまま、型だけを声に出して言ってみます。

「I think ___. First, ___. Second, ___. So, ___.」

紙に書いて冷蔵庫に貼っておくくらいでかまいません。英作文もEメールも、この段階では、順番を覚えることだけに集中します。

段階2:話題ごとに「理由に使える言葉」を集める

次に、中身の言葉を集めます。

協会の3級の試験内容のページには、出題の「主な場面・題材」として、こんな話題が並んでいます。

  • 家族、友達、学校、趣味、旅行、買い物、スポーツ、映画、音楽、食事、天気、道案内、自己紹介、休日の予定、近況報告、海外の文化、人物紹介、歴史など

この中から話題を1つ選んで、「それが好きな理由」「それをするといいこと」に使えそうな単語を、親子で書き出してみてください。

たとえば「スポーツ」なら、healthy(健康な)、fun(楽しい)、make friends(友達ができる)。「食事」なら、delicious(おいしい)、cook(料理する)、together(いっしょに)。

こうして集めた言葉が、理由の文の「中身」になります。型の練習と単語の練習が、ここでつながるんです。

段階3:1日1題、型に流し込む

言葉が集まったら、質問を1つ決めて、型に流し込みます。

最初から35語を目指さなくていいと思います。慣れてきたら、for example を足したり、理由に一言説明を足したりして、語数を目安に近づけていきます。

いきなり大きな文章に取りかかるより、小さな段に分けて、一段ずつ上がる。そのほうが、子どもは続けやすいんですよね。

(小さな段に分けて少しずつ進める考え方は、ぼくのアプリ開発支援サービス「みんプロ式」のブログでも書いています)

本番と同じ65分の中で、リーディングのあとにどれだけ書く時間を残せるか。親がどんな役で練習に付き合うか。この2つは、3級の準備の進め方の記事で書いていますので、よろしければご覧ください。

 

よくあるつまずき

言いたいことが、英語にできない

日本語では言いたいことがあるのに、それを言う英語がわからない。小学生には、よくあることです。

ここは、知っている英語で言える方に、言いたいことを寄せるのがいいと思います。

英作文で見られるのは、質問に答えているか、理由が2つあるか、流れがわかるか、言葉を正しく使えているか、です。採点の観点のどこにも、「本当に一番言いたいことを書いたか」は入っていません。

難しい単語を使って間違えるより、知っている単語で正しく書くほうが、「語彙」の観点でも安心です。

理由が1つしか思いつかない

理由が1つだけだと減点される、と協会のページにもあります。

1つ目の理由を書いたら、「それで、どんないいことがある?」と自分に聞いてみると、2つ目が出てきやすくなります。段階2で集めた言葉のリストを見返すのも手です。

つづりがあやしい

つづりの間違いは「語彙」の観点に関わります。

書いた英作文を、最後に声に出して読む。それだけでも、抜けた単語や、おかしなつづりに気づけることがあります。

単語を覚えるときに、つづりと音を一緒に覚えておくと、書くときにも出てきやすくなります。

 

理由に使える単語を、例文ごと覚えておく

型を覚えても、理由の中身に入れたい単語が出てこない。あるいは、単語は知っていても、文の中でどう使えばいいのかがわからない。ライティングの練習を始めると、ここでつまずくことが多いですよね。

ぼくがこのアプリを作ったきっかけは、わが子の英検の勉強でした。当時の単語アプリは、例文の付いていないものが多く、子どもにはフィットしなかったんです。例文がないと、単語の意味はわかっても、文の中での使われ方までは見えてきません。

そこで、「小学生からの英検®単語」では、1語ごとに例文を用意し、ネイティブの音声も聞けるようにしました。例文で「この単語は、こういう文の中で使う」を見ておくと、型に流し込むときの手がかりになります。意味の日本語には、ふりがなを付けました。

3・4・5級編には3級までの単語が入っているので、3級のライティングで使う言葉を、これまでの級の単語と一緒に見直せます。

このアプリは、今後の開発を続けていくために、安価でのご購入をお願いしています。それ以外に、アプリを使っている間に課金が発生することは一切ありません。

また、煩わしい広告も、面倒なログインも、ユーザーデータの収集も一切ないので、お子さんの一人学習にも安心してお使いいただけます。

おかげさまで、月間ランキング1位(App Store「9〜11歳向け有料アプリ」部門)をいただきました。

よろしければ、使ってみてもらえるとうれしいです。

 

まとめ

(参考:日本英語検定協会の公式サイト「3級の試験内容」「3級」「About EIKEN Grade 3(英語版)」「2024年度 英検 問題形式リニューアル」「ライティングテスト(英作文)の採点に関する観点および注意点(3級)」「英検CSEスコアでの合否判定方法について」、小学生からの英検®単語「特徴」。2026年11月10日確認。試験の形は変わることがあるので、受ける前に公式サイトで最新の情報をご確認ください)

何かのお役に立てれば幸いです。

  • 英検®3級のライティングは、Eメール(返信メールを書く・15〜25語)と英作文(質問に対する意見を書く・25〜35語)の2問(2026年11月時点)
  • 2024年度第1回から1問が2問になり、リーディングと合わせて65分になった
  • ライティングは2問で、リーディング30問と同じ550点が満点
  • 英作文は「内容・構成・語彙・文法」の4つの観点で採点される。質問に答えていないと0点になることがある
  • 英作文の型は「考え → 理由1 → 理由2 → しめ」の4つの文(ぼくが組んだ練習用の型)
  • Eメールの型は「答え1 → 答え2 → 一言」。聞かれた文の形に合わせて答える
  • 枠の言葉(I think / First / Second / So)は毎回同じ。毎回変わる理由の中身を作るのが、単語の力
  • 練習は、型を言えるようにする → 話題ごとに理由の言葉を集める → 1日1題、型に流し込む、の3段階
  • 言いたいことが英語にできないときは、知っている英語で言える方に寄せる
  • 指示文と解答欄の形は、協会の過去問(過去1年・3回分)で確かめる

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きーぼー

きーぼー

2000年より約15年間、日米金融機関に勤務。仕事に追われる日々で、気づけば家族関係が崩壊寸前になり、家族の時間を取り戻すために追い込まれ退職。その後、アラフォーで全くの未経験からスマホアプリ開発に挑戦。自己啓発系アプリを中心にリリースする傍ら、初心者向けプログラミング講座 「みんプロ式」を開講。3,000名以上のプログラミング初心者を支援。この頃から、占星術や心理学・潜在意識等の分野に目覚め自己理解と内面成長のツールとして活用。40代からキャリアを手放す恐怖と向き合い「肩書きに頼らない生き方」を模索・実践。その経験を社会に還元したいという想いから、アラフィフで「あすとろサイコロ」を立ち上げ。「人生は何歳からでもアップデートできる」という理念のもと、40代以降の人生再設計を応援すべく活動中。

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